今年二月再见到Michael的时候，他已经是Grade two(二年级)的学生了。白里透粉的小脸，衣着整齐，光着脚丫坐在地毯上玩拼图游戏：要拼的图是许多艘古典风格的货船正在靠岸，远处是茫茫的海天一色。Michael告诉我这幅图需要用1000片来拼，他计划用一个月的时间，目前只拼出了最外边的轮廓，用了两天。

 Michael问我想不想看他在学校得的奖牌，然后用他不太分得清四声但是还带有鞍山味道的汉语一一向我描述哪个是STUDENT OF YEAR（年度好学生），哪个是跑步第三名：跑第三名是因为和两个三年级的孩子一起跑等等。Michael同样很珍视他在电脑游戏里得到的奖牌，还给我讲每一个游戏的规则和战略技巧，遇到中文说不清楚的话就夹杂些发音纯正的英文单词，到现在我还回味他说“abilities”时纯自然的发音位置和有交有待的音节感觉，是成年人学英文可望而不可及的了。Michael用可乐瓶和纸板粘了一个航天发射器形状的存钱罐，他妈妈告诉我Michael很喜欢宇宙天文方面的内容，地上摆了好几本图书馆里借来的大开本星球彩页书。Michael说我要用这个存一千块钱，现在已经有十一块七毛了。有时候碰到好玩的东西Michael想要，但是父母嫌贵不给他买的时候，他的反应是：你们没有钱应该去挣呀。

 朋友夫妇留我吃肉末面条和炒土豆丝，我们三个先吃了。吃完聊天的时候，Michael妈妈才想起该让Michael吃了，Michael看着眼前的面条安静地表示：刚才我饿的时候没有让我吃，现在我已经不饿了。爸爸对他说：IT IS UP TO YOU（你自己决定）。最后Michael决定还是吃一些，吃之前他对我说：我的口很大。我不明白他什么意思但是马上就看见Michael用筷子挑起整坨面条的三分之一张大嘴往里塞——他是让我有个心理准备。

 我和朋友喝着炒米茶聊天。聊着聊着，又听见Michael蹬蹬蹬地从楼上跑下来，让妈妈给他做个实验：电视里刚刚教的，用BAKING SODA（小苏打）加醋倒在瓶子里，产生的气体能把套在瓶口的气球充成一个可以自己飘着的氢气球。三个大人加一个孩子开始忙活这个实验，两次结果都是气体太少只充出一个很小的气球，没能飞起来，Michael要求妈妈再做一次，还是没有飞起来。Michael还要求再实验一次，妈妈说什么也不做了。

 七岁多Michael给我留下了有别两年前的全新印象：已经习惯性地主动与人沟通和交流并关心反馈，很自然地尊重别人的存在和选择——尤其是那句“我的口很大”，活泼与安静兼有但不纠缠父母，喜欢动手实践。三个小时之内，Michael的言行几乎都触动我，小孩子特有的平静陈述的语气、习惯的微笑眼神和真实并周到为人的萌芽让我心里有暖烘烘的感觉，不得不感叹北美教育的内涵和力量了。